La plus ancienne des universités fédérées de l’Université de Toronto est l’Université Victoria. Cette université et son campus représentent une expression de besoins actuels programmatiques dynamiques et complexes. À la suite du travail effectuer dans le cadre de l’évaluation des ressources appartenant à l’Université de Toronto sur son campus St. George au centre-ville de Toronto, ERA a été retenue par l’Université de Victoria pour entreprendre une évaluation similaire afin de guider la gestion, la croissance et l’amélioration de ses propriétés foncières indépendantes.

Les terrains de l’université Victoria comprennent des espaces académiques, administratifs et résidentiels, ainsi que des équipements culturels, commerciaux et de vente au détail ayant un rayonnement sur l’ensemble de la ville. Regroupés, ils constituent l’une des plus importantes collections de bâtiments et de paysages de la ville de Toronto, englobant toutes les époques depuis la fin du XIXe siècle. Les services offerts par ERA dans le mandat comprenaient la recherche, l’analyse, la conception et l’édification de la stratégie internes, les consultations avec la ville et les différentes parties prenantes, ainsi que la révision et la préparation du matériel patrimonial.

ERA a développé un cadre pour l’évaluation des ressources historiques afin d’aider à identifier les opportunités de croissance et de développement. L’évaluation a classé les ressources bâties non seulement en fonction de leur conception/valeur physique et de leur valeur historique/associative, mais aussi en fonction de la contribution qu’elles apportent à leur contexte historique. Se basant sur une analyse du développement et de l’évolution de l’ensemble, la zone d’étude a été divisée en une série de zones caractéristiques, chacune d’entre elles faisant l’objet d’une description de son contexte historique. Un inventaire complet de toutes les ressources bâties de l’Université de Victoria a ensuite été dressé.

Sur la base ces évaluations, ERA a développé des objectifs de conservation afin de supporter le développement et le design urbain de façon à conserver la valeur patrimoniale du site. ERA a aussi orienter son travail pour aider à la création d’un nouveau plan secondaire pour le campus de St. George et a procédé à l’évaluation de trois éléments du milieux du 20^e siècle. La mise en commun de ces travaux se décline dans un cadre stratégique qui soutient le rôle prestigieux, le statut et l’identité de l’université à travers un campus stratifié, équilibrant la conservation et le renouvellement continu.